L'option Science Economiques et Sociale

Pourquoi des S.E.S.au lycée ?

• Le premier objectif est d’aider des élèves à mieux comprendre la société dans laquelle ils vivent.
• Cette matière doit permettre à chacun de se doter d’outils d’analyse afin de pouvoir mieux appréhender la somme d’information toujours croissante que les nouvelles technologies mettent à notre disposition.
• Ainsi les SES rentrent dans le cadre de la formation des futurs citoyens en permettant aux élèves d’être aptes à faire des choix raisonnés grâce à une première approche des mécanismes économiques et sociaux.

 

Pour qui ?

• Pour tous, dans la mesure où chaque élève est un futur citoyen.
• Pour ceux qui se destinent à la filière ES en première et en terminale, car l’option de seconde donne les bases nécessaires à une bonne compréhension des programmes de première et de terminale.

 

Le programme est articulé autour de trois axes :

• la vie des hommes en société
• la consommation
• la production

L’option «Section Européenne»

Une option ouverte aux élèves germanistes de LV1/LV2.

 

Concrètement, la Section Européenne :

 

C’est un enseignement d’Histoire-Géographie en langue allemande à raison d’une heure de cours par semaine en 2nde et 1ère et 2 heures en terminale.

Avec examen oral au titre de l’option en fin de Terminale qui porte sur l’Histoire contemporaine allemande (de 1945 à nos jours).

 

C’est donc aussi avant tout un prolongement et un approfondissement du cours d’Histoire-Géographie traditionnel, qui donne lieu à une mention section européenne sur le diplôme du Baccalauréat.

 

C’est aussi une porte ouverte sur l’Allemagne, sa culture, son histoire, sa géographie, son ouverture sur l’Europe :

La possibilité de découvrir Berlin dans le cadre d’un échange scolaire organisé pour les sections européennes depuis deux ans avec un lycée de Berlin.

 

La possibilité de passer l’examen de l’institut Goethe (présent dans plus de 100 pays), le Zertifikat Deutsch, qui reconnaît aux germanistes des aptitudes en langue allemande à l’écrit et à l’oral.

C’est donc un atout majeur sur le futur CV d’un germaniste

L’option Théâtre

L’option se compose de trois heures par semaine de pratique théâtrale et de théorie sur le théâtre en seconde, première et terminale.

 

La pratique :

 

Il s’agit d’un travail sur le corps, la voix, la respiration, l’écoute, l’espace, la confiance (en soi et dans le groupe), la concentration, etc… qui se fait à partir d’exercices que l’on effectue à chaque séance, particulièrement en début d’année.

Puis on met peu à peu à contribution ce que l’on a appris dans des improvisations, qui permettent de faire travailler l’imagination, de trouver sa place dans le groupe, d’affiner sa capacité d’écoute, d’apprendre à être réactif. Tout cela, derrière une ambiance agréable et un aspect très ludique, ouvre l’esprit des élèves, leur fait prendre de l’assurance, les aide à se concentrer.

Ce travail est accompagné pendant une quinzaine d’heure par un comédien professionnel qui apporte aux élèves son regard d’artiste, sa compétence, et leur permet d’aller plus loin dans le jeu ou la réflexion sur la mise en scène.

En fin d’année, tout le monde monte sur scène pour présenter un spectacle qui est l’aboutissement du travail de l’année et qui leur permet de travailler un texte, d’approfondir la relation à un partenaire de jeu, de se confronter au regard du public.

 

La Théorie :

C’est l’autre aspect essentiel de la formation.

L’option vise à former des spectateurs critiques et conscients : l’élève prend un abonnement de 4 spectacles au Théâtre National de Bretagne qui est notre partenaire (environ une trentaine d’euros). Les enseignants organisent les sorties.

Aller voir des spectacles vivants joués par des professionnels permet aux élèves d’acquérir un regard et un vocabulaire critique sur le théâtre, par le biais de fiches de compte rendu de spectacle. Autour de ces spectacles, les élèves ont accès à des moments de formation avec des metteurs en scènes, des comédiens, des danseurs, qu’ils rencontrent et avec lesquels ils ont des échanges sur les spectacles.

Un certain nombre d’heures de théorie sont par ailleurs consacrées à l’histoire du théâtre, l’acquisition du vocabulaire spécifique, la connaissance d’un metteur en scène ou d’un auteur. Les élèves sont amenés à faire des exposés.

L’option Latin

3 heures par semaine, le latin en classe de seconde en option obligatoire ou facultative.

 

Le Latin pour qui et pour quoi ?

 

• Pour les littéraires :

 

Un complément culturel, un approfondissement dans les connaissances de la langue française. Une facilité d’entrée en classe préparatoire aux grandes écoles.

Un plus pour les études littéraires.

 

• Pour les scientifiques :

 

Un pas de plus vers la rigueur, une aide à la mémorisation des noms médicaux, pharmacologiques, … et un plus pour les dossiers pour les grandes écoles.

 

• Pour les Sciences Economiques :

 

Un complément solide à une culture générale en devenir, très prisée dans les prépas HEC et concours.

 

• Pour tous :

 

Consolidation d’une culture générale et approfondissement de la rigueur.

Le fait d’avoir fait du latin en classe de seconde n’est pas déterminant pour le choix de la filière et n’est pas non plus un handicap pour aborder une 1ère ES, S, ou STG, tout comme il n’est pas nécessaire d’avoir fait l’option SES pour faire une 1ère ES.